Denis la Mache

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En quelques lieux, en quelques dates

Je suis né le 17 avril 1969 à Clichy-la-Garenne. J’ai grandi à Gien sur les bords de la Loire. Je m’y suis notamment investi dans une radio locale : Gien FM.

Après des études de sociologie à l’Université de Tours, j’ai obtenu en 2001 un doctorat à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris avec une mention très honorable à l’unanimité du jury en soutenant une thèse sur la cohabitation dans les grands ensembles.

J’ai d’abord été nommé conseiller à la direction de la jeunesse et des sports des Deux-Sèvres, chargé du suivi et de l’évaluation des politiques éducatives locales. J’ai ensuite été nommé coordonnateur national de la formation statutaire des cadres du ministère de la Jeunesse et des Sports.

Depuis 1995, j’enseigne la sociologie du travail et des organisations dans de nombreux établissements de formation supérieure.

J’ai été élu maire de Saint Sigismond en 2008 puis réélu en 2014 et en 2020. En 2015, je suis devenu conseiller régional des Pays de la Loire. Je siège dans le groupe socialiste, écologiste, radical et républicain.

PUBLICATIONS

J’ai publié en 2006 mon premier ouvrage “L’art d’habiter un grand ensemble HLM” aux éditions l’Harmathan. En 2008 j’ai participé à l’ouvrage collectif “Territoires du quotidien” aux éditions du CNRS. J’ai également publié plusieurs articles dans des revues scientifiques comme “L’Ethnologie Française” ,”Métropoles” ou “Terrain“.

scenic view of agricultural field against sky during sunset

Complexité territoriale : Nos territoires sont-ils devenus ingérables ?

C’est, paraît-il, un mal bien français que de rendre compliqué ce qui pourrait être simple. Tiens. Prenez par exemple nos territoires ruraux. Entre les communes, les communautés de communes, les départements, les régions… Si on ajoute les syndicats intercommunaux pour l’eau le gaz, l’electricité et les ordures ménagères…On n’y comprend plus rien.

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Y a t’il trop de communes en France ?

Il faut, parait-il, réduire le nombre de communes. On fera des économies. L’idée est répandue. La formule est séduisante et la solution semble facile à mettre en œuvre. Mais la réalité, comme souvent, n’est pas si simple. Parce qu’après tout de quoi parlons-nous ? Que voulons-nous réduire et quel est le but ? Quelle société voulons-nous ? Quel monde sommes-nous en train de préparer ?

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Femmes en milieu rural

Des statistiques récentes sont venues perturber les idées reçues sur les populations qui font vivre notre France rurale.

Fanny Renard et Sophie Orange ont mené une enquête auprès des femmes rurales de l’Ouest de la France pour comprendre les logiques, les choix et les visions qui se cachent derrière la statistique. Elles sont donc parties à la rencontre de ces femmes qui, pour nombre d’entre elles, vivent à proximité de leurs parents, dans leur village d’origine et travaillent dans le métier du Care et de l’esthétique.

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L’école rurale doit vivre !

Les Maires Ruraux de Vendée ont été alertés de la volonté de l’Education Nationale d’appliquer des critères aboutissant à une accélération des fermetures de classes et d’écoles rurales. Ces décisions affectent la carte scolaire du monde rural, impactent l’aménagement du territoire décidé par les élus malgré le soutien à la ruralité affiché comme une priorité par l’Etat.

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Jeunesse[s] rurale[s]

Il y a quelque temps, l’INSEE et le CREDOC se sont penchés sur les jeunes ruraux et les remarques de ces deux instituts ne peuvent laisser indifférents. En France 3,2 millions de jeunes de 17 à 29 ans vivent en milieu rural, c’est-à-dire 27% de la tranche d’âge. Derrière les chiffres bruts se cachent évidement une grande diversité de parcours, de styles de vie mais aussi quelques caractéristique s communes.

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